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濟源高級中學舉行 “同課異構”“試卷講評課”研討會
日期:2020-09-11 11:00:49  作者:  來源:教務處  閱讀:

9月1日8日,濟源高級中學九個學科開展了“同課異構”“試卷講評課”的系列研討會。雖然正值“全國文明校園”復檢的關鍵時刻,但絲毫沒有動搖學校領導大研討的決心和老師們的熱情。

研討會在英語組老師感性又激烈的爭論中拉開帷幕,在數學組老師理性的討論中結束。九場研討會,王東升主任全程參與,趙小文書記,衛春平校長,李文少校長,原春生校長,田偉才校長和各年級主任也分別參加會議,并給予指導。

會議針對什么是“同課異構”、試卷將評課該如何上、怎樣提高學生學習的積極性等三個問題展開討論。

“同課”即是授課內容相同,目的相同,授課對象的認知度相同!爱悩嫛笔歉鶕谡n教師自身特點以及授課對象特點的不同,采用不同的教學手段和和方法設計教學。開展“同課異構”是為了加大教師之間的交流,使青年教師盡快成長起來,同時使教學效果最大化。

“試卷講評課”該如何上?知識性的錯題,學生自己翻書就會的老師可以不講;有一定難度,學生通過討論可以解決的也可以不講,通過討論解決;難度大綜合性強的錯題,教師要精講;講了也不會的可以放棄。生物組是唯一自己編寫一輪復習資料的學科組,他們提出大膽刪減,王東升主任給與認可,并鼓勵讓百分之八十的學生學會百分之八十的知識,已經很了不起了。

一節講評課要上好,重在找到學生錯誤的原因,進行有針對性的講評。衛春平校長提出教學沒有捷徑,任何教學方式都可以省力或費力,但決不能省功。怎么構建課堂,關鍵看教學的支點是選擇靠近學生還是靠近教師自己。當選擇支點靠近學生時,教師會課下認真備課,充分了解學生,選擇合適的教學方法,課堂才能教學效率高。正所謂“臺上一分鐘臺下十年功”。

趙小文書記更是對全體教師提出希望,青年教師是學校未來的中流砥柱,充滿朝氣和活力,要趁著年輕努力學習提高教育教學能力。中年教師要為青年教師做好表率,努力越活越年輕,越年輕越活,打造充滿活力的新濟高。

通過為八天的大研討,全體教師統一了認識,明確了方向,以十足的干勁投入到新學期轟轟烈烈的教育教學工作中去!


研討會現場

研討會現場

研討會現場

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研討會現場



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